Kaouthar Zair - Le projet architectural à travers une pensée croisée entre l'art et la science

jimis:8853 - Journal of Interdisciplinary Methodologies and Issues in Sciences, 28 septembre 2023, Vol 11 - Penser l'interdisciplinarité en pratique - https://doi.org/10.46298/jimis.8853
Le projet architectural à travers une pensée croisée entre l'art et la scienceArticle

Auteurs : Kaouthar Zair 1,2,3

L’enseignement de l’architecture se présente comme un carrefour d’échange interdisciplinaire, qui ne se base pas seulement sur le volet pratique, mais qui comporte une approche théorique faisant appel aux notions et références développées dans les cours théoriques. Il se présente ainsi comme un laboratoire de recherche et d’expérimentation sur l’architecture dans son écriture extérieure et intérieure en tant que discipline intégrant la forme et l’espace, développant des approches pédagogiques interactives et complémentaires. Le choix d’un dispositif pédagogique comme prétexte pour aborder l’interdisciplinarité dans le projet architectural devrait en conséquence être bien réfléchi avec un cheminement méthodologique ciblé qui permettrait d’explorer la synergie entre architecture et ingénierie, architecture et design de l’espace, architecture et sculpture, architecture et urbanisme. Faire intervenir les spécialistes tels que plasticien, ingénieur, historien, sociologue, conservateur du patrimoine et urbaniste dans la conception d’un projet architectural ne peut qu’enrichir les connaissances de l’apprenant et développer chez lui un esprit de collaboration et d’échange.


Volume : Vol 11 - Penser l'interdisciplinarité en pratique
Rubrique : Domaine 1 : L'interdisciplinarité comme champ de recherche
Publié le : 28 septembre 2023
Accepté le : 28 septembre 2023
Soumis le : 15 décembre 2021
Mots-clés : projet architectural,interdisciplinarité,pédagogie,[SCCO]Cognitive science

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